Tindak Lanjut_Usulan Judul Unik_Usulan Novelty:Penelitian KUANTITATIF eksperimental
Hallo, Wellcome to my blog💗
Nama : Cindy Tyas
Harvina
NIM : 250321829945
Mata Kuliah : Metode Penelitian Kuantitatif
Tindak Lanjut-Usulan Novelty:
9. Penelitian
KUANTITATIF eksperimental: Sejarah, karakteristik, ancaman validitas, dan
tahapan penelitian
10. Penelitian
KUANTITATIF: berbagai desain penelitian eksperimen
|
Judul |
Jenis Penelitian (lebih tepat) |
Desain Penelitian |
Variabel yang Diukur |
Instrumen Penelitian |
Subjek / Sampel Penelitian |
Alasan kerelevanan |
|
Improving
reporting standards in quantitative educational intervention research:
introducing the CLOSER and CIDER checklists |
Penelitian
Pengembangan |
Pengembangan
checklist dengan adaptasi alat, expert review, dan Delphi consensus |
Kualitas
pelaporan penelitian intervensi pendidikan |
CLOSER (Checklist
for Reporting of Survey Research) & CIDER (Checklist for Interventional
Designs in Education Research) |
28–19 pakar
pendidikan (internasional) |
Relevan
karena menghasilkan standar pelaporan baru untuk penelitian pendidikan
kuantitatif |
|
Quantitative
Research Designs, the Hierarchy of Evidence and Validity |
SLR |
Analisis
literatur mengenai desain penelitian kuantitatif dan hirarki bukti |
Konsep
internal validity & external validity |
Literatur
metodologi penelitian |
kajian
literatur |
Relevan
sebagai dasar teori untuk memahami validitas dalam penelitian kuantitatif |
|
Experimental
research designs for interprofessional education and collaborative practice |
Editorial
Analitis / Methodological Review |
Analisis
reflektif tentang RCT (Randomized Controlled Trial), quasi-experimental,
cluster RCT dalam IPECP (Interprofessional Education and Collaborative
Practice) |
Efektivitas
intervensi kolaboratif (perilaku, sikap, kepuasan pasien, cost-effectiveness) |
Kuesioner,
data klinis, observasi (dari studi IPECP) |
Tenaga
kesehatan & mahasiswa kesehatan (lintas negara) |
Relevan
karena mengulas kekuatan & keterbatasan desain eksperimental untuk
pendidikan interprofesional |
|
Experimental
Research Dalam Penelitian Pendidikan |
SLR |
Kajian
literatur tentang metode eksperimen |
Variabel
bebas, terikat, kontrol, moderator |
Literatur
& teori penelitian eksperimen |
kajian
pustaka |
Relevan
sebagai panduan metodologis untuk penelitian eksperimen pendidikan |
|
Randomized Experiments in Education, with Implications
for Multilevel Causal Inference |
Kajian
Metodologis (Theoretical & Conceptual Review) |
Analisis
pendekatan Potential Outcome Framework (Rubin Causal Model) dan Directed
Acyclic Graph (DAG) |
Hubungan
kausal, identifikasi confounders, treatment effect |
Model
statistik, DAG, literatur metodologi |
kajian
metodologis |
Menyediakan
kerangka metodologis penting untuk analisis kausal dalam penelitian empiris
modern |
|
Kerangka Inferensi
Kausal dan Standar Pelaporan untuk Memperkuat Penelitian Eksperimen dalam
Pendidikan dan Praktik Interprofesional |
SLR (Systematic Literature
Review) |
Integrasi standar pelaporan
(CLOSER & CIDER) dengan kerangka inferensi kausal (Potential Outcome
& DAG) |
Validitas internal &
eksternal, transparansi pelaporan, kekuatan kausalitas |
Checklist pelaporan, model
kausal, literatur metodologi |
Kajian literatur (aplikasi pada
pendidikan umum & IPECP (Interprofessional Education and Collaborative
Practice)) |
Menggabungkan standar pelaporan
dengan kerangka kausal modern dalam konteks penelitian eksperimen pendidikan
& interprofesional |
Judul yang diajukan:”Kerangka Inferensi Kausal dan Standar Pelaporan untuk Memperkuat Penelitian Eksperimen dalam Pendidikan dan Praktik Interprofesional”
Alasan: Judul ini dipilih karena
berupaya menjawab kelemahan yang ada pada penelitian eksperimen di bidang
pendidikan yang sering terkendala pada keterbatasan desain, validitas, dan
pelaporan hasil. Artikel Improving reporting standards in quantitative
educational intervention research: introducing the CLOSER and CIDER checklists
hanya menyoroti aspek standar pelaporan, sementara Quantitative Research
Designs, the Hierarchy of Evidence and Validity serta Experimental
Research Dalam Penelitian Pendidikan meninjau desain penelitian kuantitatif
dan validitas, namun tidak mengintegrasikannya dengan pendekatan pelaporan yang
konsisten. Artikel Experimental research designs for interprofessional
education and collaborative practice memang membahas kekuatan RCT dan
quasi-experimental, tetapi belum menyentuh pemanfaatan kerangka inferensi
kausal untuk memperbaiki validitas hasil penelitian. Sementara itu, Randomized
Experiments in Education, with Implications for Multilevel Causal Inference
lebih menitikberatkan pada konsep inferensi kausal, tanpa mengaitkan dengan
praktik penelitian eksperimen pendidikan secara konkret.
Dengan demikian, kebaruan judul
ini terletak pada upaya menggabungkan standar pelaporan (CLOSER & CIDER)
dengan desain quasi-experimental yang diperkuat melalui kerangka inferensi
kausal (Potential Outcome & DAG). Integrasi tersebut dapat memperbaiki
keterbatasan validitas internal dan eksternal pada penelitian eksperimen
pendidikan, sehingga hasilnya tidak hanya lebih kuat secara metodologis tetapi
juga lebih aplikatif dalam konteks nyata.
Daftar Pustaka:
Farhan Arib, M.,
Suci Rahayu, M., Sidorj, R. A., & Win Afgani, M. (2024). Experimental
Research Dalam Penelitian Pendidikan. Journal Of Social Science Research,
4, 5497–5511.
Raudenbush, S.
W., & Schwartz, D. (2020). Annual Review of Statistics and Its
Application Randomized Experiments in Education, with Implications for
Multilevel Causal Inference.
https://doi.org/10.1146/annurev-statistics-031219
Slater, P.,
& Hasson, F. (2025). Quantitative Research Designs, Hierarchy of Evidence
and Validity. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 32(3),
656–660. https://doi.org/10.1111/jpm.13135
Upsher, R.,
Dommett, E., Carlisle, S., Conner, S., Codina, G., Nobili, A., & Byrom, N.
C. (2025). Improving reporting standards in quantitative educational
intervention research: introducing the CLOSER and CIDER checklists. Journal
of New Approaches in Educational Research, 14(1).
https://doi.org/10.1007/s44322-024-00022-9
Xyrichis, A.
(2025). Experimental research designs for interprofessional education and
collaborative practice. In Journal of Interprofessional Care (Vol. 39,
Issue 1, pp. 1–4). Taylor and Francis Ltd.
https://doi.org/10.1080/13561820.2024.2448375
Comments
Post a Comment