Tindak Lanjut_Usulan Judul Unik_Usulan Novelty: Sampel dan teknik sampling dalam penelitian kuantitatif; Pengumpulan data penelitian kuantitatif melalui tes, quesioner, wawancara, observasi

Hallo, Wellcome to my blog💗 

Nama              : Cindy Tyas Harvina

NIM                : 250321829945

Mata Kuliah    : Metode Penelitian Kuantitatif

Tindak Lanjut-Usulan Novelty:

5.     Sampel dan teknik sampling dalam penelitian kuantitatif

6.     Pengumpulan data penelitian kuantitatif melalui tes, quesioner, wawancara, observasi

Judul Artikel	Jenis Penelitian	Desain	Variabel	Instrumen	Subjek	Alasan Relevan
Development of high school students’ conceptions of sampling distribution in the context of learning significance tests with technology (Sánchez et al., 2024)	Kualitatif	Grounded Theory (workshop berbasis aktivitas pemecahan masalah)	Konsepsi siswa tentang sampling distribution	Aktivitas berbasis teknologi, lembar kerja, analisis jawaban	36 siswa SMA	Relevan untuk kajian pendidikan matematika/statistika berbasis teknologi.
Reflexive approaches to sampling, survey design and implementation: some practical examples from rural India (Alcott et al., 2025)	Studi Kasus/Empiris	Mixed quantitative dengan refleksivitas	Praktik sampling, desain survei, bias enumerator	Instrumen survei, refleksi peneliti	Guru, siswa, dan masyarakat desa India	Relevan untuk memahami adaptasi metode sampling dalam konteks rural.
Innovations in Sampling: Improving the Appropriateness and Quality of Samples in Organizational Research (Zickar dan Keith, 2023)	Review Sistematis	Kajian literatur (729 artikel)	Teknik sampling (probabilitas, convenience, purposive, snowball)	Analisis dokumen penelitian	Artikel penelitian organisasi	Relevan karena mengulas praktik terbaru dan keterbatasan sampling.
Research Population and Sampling in Quantitative Study (Hossan et al., 2023)	Kajian Konseptual + Studi Kuantitatif	Tinjauan teori + contoh kasus	Populasi, unit analisis, teknik sampling	Literatur dan survei self-report	Karyawan operasional Malaysia	Relevan sebagai panduan metodologi kuantitatif.
How to Choose a Sampling Technique and Determine Sample Size for Research: A Simplified Guide for Researchers (Taherdoost, 2017)	Kajian Konseptual/Metodologis	Panduan praktis berbasis literatur	Teknik sampling dan ukuran sampel	Literatur metodologi dan ilustrasi perhitungan	Peneliti (umum)	Relevan karena memberi panduan praktis dalam memilih teknik sampling dan menghitung ukuran sampel untuk penelitian.
Contextual and Technological Approaches to Sampling: Reimagining Quantitative Research for Education and Social Sciences	Mixed Methods (Kuantitatif dan Kualitatif)	Eksplanatori sekuensial (survei dan wawancara refleksif)	Pemahaman sampling berbasis teknologi, Adaptasi sampling berbasis konteks, Validitas dan etika penelitian kuantitatif	Survei digital, Simulasi sampling (software statistik), Wawancara mendalam	Siswa/mahasiswa (pendidikan), Peneliti sosial dan guru (praktisi), Komunitas lokal (konteks lapangan)	Relevan karena mengintegrasikan inovasi teknologi, refleksivitas sosial-budaya, dan praktik sampling dalam pendidikan dan ilmu sosial; menawarkan kerangka baru yang lebih adaptif, etis, dan kontekstual.

 

Judul yang diajukan:” Contextual and Technological Approaches to Sampling: Reimagining Quantitative Research for Education and Social Sciences:

Alasan:

Perkembangan penelitian kuantitatif di bidang pendidikan dan ilmu sosial menuntut pendekatan yang tidak hanya berorientasi pada ketepatan statistik, tetapi juga pada relevansi konteks dan pemanfaatan teknologi. Studi Sánchez et al. (2024) menunjukkan bahwa penggunaan simulasi digital mampu memperkuat pemahaman siswa terhadap konsep distribusi sampling, sementara Alcott et al. (2025) menekankan perlunya refleksivitas dalam desain sampling agar sesuai dengan kondisi sosial-budaya setempat. Di sisi lain, Zickar dan Keith (2023) mengkritisi dominasi convenience sampling yang membatasi generalisasi hasil riset, sehingga dibutuhkan inovasi metode. Konsep dasar tentang populasi, unit analisis, dan teknik sampling yang dipaparkan oleh Hossan et al. (2023) serta panduan praktis dari Taherdoost (2017) menjadi fondasi penting yang dapat dikontekstualisasikan ulang melalui integrasi teknologi dan pendekatan reflektif. Dengan demikian, penelitian kuantitatif masa depan perlu “dibayangkan ulang” melalui contextual and technological approaches to sampling, sehingga menghasilkan temuan yang tidak hanya valid secara statistik, tetapi juga relevan, etis, dan adaptif terhadap kebutuhan pendidikan maupun ilmu sosial.

Daftar Pustaka:

Alcott, B., Bhattacharjea, S., Sabates, R., Jha, A., Khwaja, M., Manchanda, P., Pandey, A., Ramanujan, P., Wadhwa, W., Shekher, P., dan Wadmare, P. (2025). Reflexive approaches to sampling, survey design and implementation: Some practical examples from rural India. International Journal of Research dan Method in Education, 48(4), 339–352. https://doi.org/10.1080/1743727X.2024.2432282

Hossan, D., Mansor, Z. D., dan Jaharuddin, N. S. (2023). Research population and sampling in quantitative study. International Journal of Business and Technopreneurship, 13(3), 209–222. https://doi.org/10.58915/ijbt.v13i3.263

Sánchez, E., García-Ríos, V. N., dan Sepúlveda, F. (2024). Development of high school students’ conceptions of sampling distribution in the context of learning significance tests with technology. Educational Studies in Mathematics, 117, 215–238. https://doi.org/10.1007/s10649-024-10330-8

Taherdoost, H. (2017). How to choose a sampling technique and determine sample size for research: A simplified guide for researchers. International Journal of Academic Research in Management (IJARM), 5(2), 18–27.

Zickar, M. J., dan Keith, M. G. (2023). Innovations in sampling: Improving the appropriateness and quality of samples in organizational research. Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior, 10, 315–337. https://doi.org/10.1146/annurev-orgpsych-120920-052946